本学期德育处，结合局德育文件，以学校工作计划为指导，结合学校实际情况，创新性地开展德育工作，努力加强德育队伍建设，凝心聚力抓校风学风，坚持“以德治校、从严治校”，坚持以“做一个有道德的人”为主线，不断深化文明礼仪养成教育、民族精神教育、中华传统文化教育、心理健康教育等，使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强德育工作的主动性、实效性，形成“全员、全方位、全过程”的“三全”德育管理模式，力争使德育工作形成我校特色。现将本学期的德育工作总结如下：

一、规范德育队伍建设，提高专业素养

1.规范班主任队伍

本着服务—管理—引领的理念，有序进行班主任队伍建设，有效解班主任之“急”，提班主任管理之“能”。本学期推行每月一次的班主任例会制度，同时灵活机动的开展班主任会议，对班主任阶段工作进行及时的总结沟通和交流，开学至今共召开了3次培训和7次例会。本学期组织班主任们进行了校级德育随笔的撰写，收到了半数以上同志的作品。丰禾老师开设了“规矩”为主题的主题班会，郑莉娜老师参加了市级生命主题班会的评比，荣获了昆山市三等奖；陈煜老师在心理微型课评比中，荣获了昆山市二等奖。曹祺老师参加了苏州市班主任基本功竞赛，荣获二等奖。

2．注重青年班主任培养

进一步完善《班主任德育导师制》，举行新老班主任结对子仪式，明确了“师徒”职责，加强对年轻班主任的指导，发挥骨干班主任的“传、帮、带”作用，切实提高年轻班主任的业务水平。学期一开始就召开了新任班主任交流会，使他们在班级管理的方式方法上得到了一定的提升。

二、强化学生养成教育，提高学生素养

1. 养成教育精细化

以争创“美好班级”为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，利用德育部门编制的《集善中学学生一日常规》，组织学生定期定量学习，让学生知规范，明礼仪，守规矩；在班级常规工作中，以四个“静、净、敬、竞”为抓手，对学生个人、班级、校园，提出操作性强的规范要求；在过程性管理中，加强早、中、晚三个时段的管理；每天早上行政及学生会成员站在校门口，关注学生仪容仪表、佩带胸卡的情况、关注学生的变化，把好每天第一关，帮助学生养成良好行为习惯。

2. 养成教育常态化

 结合文明校园、书香校园的相关要求，德育处结合“五个好”、《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《24字核心价值观》、《文明校园六个好》、《八礼四仪》等相关内容对学生进行教育。开展了“常规知多少”知识竞赛，“书香家庭”、“十佳摄影”评选等活动。

三、丰富德育活动形式，提升德育内涵

1. 创新德育主题教育形式

以“践行核心价值观，做一个有道德的人” 为主题，结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育活动。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确；主题班会有序开展；板报评比富有年级特色；班级名片设计体现班级特色。本学期主要开展了“师恩情深”现场送祝福活动；“向国旗敬礼”系列活动；9月份的文明礼仪月、10月份的爱国教育月、11月的法制主题月、12月的感恩教育月等主题月活动，以及10月12日的日知讲堂、12月14日的昆山传统文化讲座和12月29日的观影活动。

2. 寓德育于体验实践活动

本学期组织了初二学生到时思社会实践基地进行实践体验，让学生领略了高科技的3D打印，欣赏了沙雕之美，与动物们进行了亲密接触，感受到军人的整装肃穆，让孩子们拥有不一样的体验和宝贵的记忆；还组织了初三学生到甪直古镇以及苏大校园进行访学实践，让他们在不同的活动中体验着不同的乐趣、智趣和情趣，在轻松愉悦的氛围中感受课堂外的神奇，提前做好目标规划。最后在艺术组老师和年级组长的帮助下，师生同台，用美丽的歌声，富有时代朝气的舞蹈，表演，走秀等形式，完成了两台精彩的，品质较高的汇报演出，不仅陶冶了情操，也丰富了校园文化生活。

3. 积极参加特色体艺活动

     以“健康第一”为指导思想，增强学生体质，提高学生艺术综合素质，本学期开足开齐体育活动课程，保证学生每天至少一小时体育锻炼时间；做好社团活动；举办了首届届体育文化运动会和冬季三项赛；积极参加各级各类比赛并取得了丰硕的成绩。

四、抓实安全法制教育，提升生命意识

学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，坚持有计划地开展安全教育，增强学生的安全意识和生命意识，同时法制教育紧抓不放，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，持之以恒做好法制宣传教育，增强学生学法、护法、用法意识。本学期，配合安保处组织学生参加了两次“119”消防逃生演习；发放了“燃放烟花虽好玩 生命安全尤重要”的宣传页；组织了“法从身边起”的板报评比。通过宣传教育来规范学生的行为，净化了校园环境。

五、组织心理健康教育，争创苏州市合格心理咨询室

1.发挥班主任的主观能动性

本学期利用班会课的十五分钟，对学生进行全校性的团体教育，同时建立心理行为特异学生，同时也积累个案，档案加以剖析，鼓励学生大胆敞开心扉，帮助学生提高心理素质。

2.开展多样化的心理活动

本学期利用国旗下讲话，对全体师生进行《阳光心态 健康人生》的健康心理教育；利用黑板报《健康从“心”开始》进行心理健康知识宣传；邀请镇妇女儿童关爱中心张勤老师和赵清华老师来校开展《EQ魔法课堂》以及《Fighting少年》心理活动。

3.组织好心理咨询师的培训

学校现有兼职心理咨询师尹仙菊、吴玉南、杨唯一、钱梦娟、季晓铭、陈煜六位老师，六位老师在繁忙的教育教学工作之余，多次参加心理教师培训；同时，吴玉南老师还参加了市里陈湘萍老师的工作室，为学校带来了更多的信息和资源。

六、搭建家校合作桥梁, 增强育人效果

1.走近家庭了解学生  

本学期我校实施“千师进万家”活动，从问题生、贫困生、离异家庭、后进生、性格内向学生入手，走进这些家庭，了解他们的生活，听听他们的心声，让他们感受到学校、老师对孩子的关爱与温暖，对于没有走访的家庭，班主任和老师通过电话、qq、微信等其他方式与学生家长联系，实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，使家访成为孩子成长的助推器。

同时，学校也邀请家长进校园，为学校出谋划策、提宝贵意见。

2.家长学校指点迷津

    学校在期初开设了家长开放日互动和期中家长会，帮助家长了解学生在校学习、生活情况，了解不同学段学生心理状况，给予他们教育孩子的正确方法，同时在家长会上我们邀请了张勤老师对家庭教育做了精彩的讲座，同时在初一家长群内开设家庭教育微课堂，每星期一晚7点准时开始，做到家校授课有组织、有计划、授课内容针对性强，及时更新家长育人观念，以此提高家长的育人水平。

七、抓好学生队伍建设，创设暖心氛围

1.抓好团队、学生会建设

本学期组织了1次入团仪式，发展了一批新团员，并对入团积极分子进行了团知识培训。鼓励团员和学生会成员继续做好环保社团工作和志愿者工作。本学期共组织学生参与“校园文化体育节”“校园爱心义卖”等10多次志愿者活动。

2.做好爱心帮困工作

本学期我们继续做好初一贫困生地摸底工作，收集了几位同学的贫困情况，了解他们的生活实情，对他们进行补助，从生活上帮助他们。另外，能够较好的完成“爱心包裹”工作。

　　本学期在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在着一些缺点和不足。在今后工作中我们将更加努力，力争使我校的德育工作更上一层楼。

                                                    花桥集善中学德育处

                                                                                               2019年1月24日